书目详细信息
： 跨学科潜在知识生长点识别与创新趋势预测研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-01-026648-0:CNY90.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 跨学科潜在知识生长点识别与创新趋势预测研究/.李长玲，高峰著 |
| 出版发行项： | 北京:,人民出版社:,2024.08 |
| 载体形态项： | 454页:;+24cm |
| 提要文摘： | 随着社会问题的复杂化和多样化，仅靠单一学科已经无法满足人们解决问题的需求，所以学科间知识合作程度逐渐加深、进程不断加快。同时，任何一门学科都有其独特的概念和理论体系，学科的专业知识得以积累，为其他学科所共享，课题、项目研究等越来越多地需要融合多学科知识，实现科研创新。但研究者往往苦于不清楚本学科某知识点可以与哪些学科的哪些知识进行合作研究。因此，寻找跨学科相关知识，识别跨学科潜在知识生长点，成为促进跨学科合作研究的关键。本课题提出知识生长点、跨学科知识生长点等概念，沿“学科关键知识节点识别→跨学科相关知识识别→跨学科潜在知识生长点识别→创新趋势预测”的思路进行了深入研究。首先，识别学科关键知识节点，包括研究热点、研究前沿、学科交叉点；其次，掌握哪些跨学科知识对目标学科的科学研究起积极的推动作用；第三，将学科关键知识节点与跨学科相关知识进行配对，找出最有可能进行跨学科合作研究的跨学科潜在知识生长点；最后，对跨学科潜在知识生长点的识别结果进行创新趋势预测。 |
| 题名主题： | 教学设计 |
| 中图分类： | G42 |
| 个人名称等同： | 李长玲 著 |
| 个人名称等同： | 高峰 著 |
| 记录来源： | CN BAL 20241126 |